Episodio 18. MML. Paso # 8. MML. El Resumen Narrativo de la Actividad

En nuestro ciclo de la MML, llegamos al nivel más bajo de la Matriz de indicadores para resultados, veamos como se escribe el resumen narrativo de la actividad.

Las actividades responden a la pregunta ¿qué se hará? las actividades son aquellas necesarias para poder llevar a acabo los componentes.

Características

  • Deben estar en orden cronológico.
  • y agrupadas por componente.

Principales errores

Por otro lado, tendemos a estar tentados a escribir y desglosar todas las actividades: Contestar el teléfono, barrer, trapear, sacudir la mesa; pero no es necesario poner esas actividades a un nivel tan detallado, sino solamente todas las relevantes que permitan generar el componente al que se encuentran alineados y aquellas actividades que impliquen el uso de recursos.

Sintaxis de la MIR nivel actividad:

  • Sustantivo derivado de un verbo + Complemento

Ejemplos:

Este es un ejemplo del resumen narrativo de una Matriz de indicadores para resultados
Este es un ejemplo del resumen narrativo de una Matriz de indicadores para resultados

Ligas de episodios anteriores de este mismo Ciclo:

Episodio 10. MML. Paso # 1 Identificación del problema.

Episodio 11. MML. Paso # 2. Árbol de Problemas

Episodio 12. MML. Paso # 3. Árbol de objetivos.

Episodio 13. MML. Paso # 4. La Estructura Analítica.

Episodio 15. MML. Paso # 5. El Resumen Narrativo del Fin

Episodio 16. MML. Paso # 6. El Resumen Narrativo del Propósito

Episodio 17. MML. Paso # 7. MML. El Resumen Narrativo del Componente

Esto es todo por este episodio, espero que haya sido de utilidad y cualquier cosa me puedes escribir en el formulario de contacto.

Saludos!

-isaac

Episodio 17. MML. Paso # 7. MML. El Resumen Narrativo del Componente

Los bienes y servicios que el programa entrega se llaman Componentes, veamos como se deben redactar!

Hola! muy buenas tardes! es un gusto saludarte, hoy miércoles 12 de julio, ¿Cómo ha ido la semana? espero que muy bien. Pues el día de hoy platicaremos acerca del resumen narrativo del componente.

¿Qué son?

Los componentes son los bienes y servicios que el programa presupuestario entrega a la población objetivo.

Acorde a esta definición, es correcto mencionar que los ejecutores del programa son responsables de la correcta entrega de los componentes. Y la hipótesis como veíamos en el episodio anterior, es que si la población objetivo recibe esos componentes y se dan los supuestos a ese nivel, entonces se logrará el Propósito.

Sintaxis

La sintaxis y la forma de escribir el resumen narrativo del componente es la siguiente:

  • Bien o servicio + verbo en pasado participio (terminación ado, ido, to, so, cho) + complemento

Veamos algunos ejemplos:

  • Campañas de vacunación contra el dengue realizadas en las zonas con alta marginación
  • Libros de texto gratuitos y materiales educativos entregados con oportunidad a fin de que todos los alumnos y docentes cuenten con sus libros el primer día de clases.
  • Nuevos sistemas de producción agrícola desarrollados

Ligas de episodios anteriores de este ciclo

Episodio 10. MML. Paso # 1 Identificación del problema.

Episodio 11. MML. Paso # 2. Árbol de Problemas

Episodio 12. MML. Paso # 3. Árbol de objetivos.

Episodio 13. MML. Paso # 4. La Estructura Analítica.

Episodio 15. MML. Paso # 5. El Resumen Narrativo del Fin

Episodio 16. MML. Paso 6. El Resumen Narrativo del Propósito

Conclusión

Gracias por leer y escuchar, cualquier duda pregunta o comentario que tengas, por favor házmela saber en el formulario de contacto.

-Isaac

Episodio 16. MML. Paso # 6. El Resumen Narrativo del Propósito

Muy buenos días! cómo están? es un gusto saludarlos! hoy es martes! ya martes! recordemos que estamos en un ciclo en donde estamos repasando como construir una Matriz de Indicadores para Resultados MIR a través de los pasos de la Metodología de Marco Lógico MML, y en este episodio vamos a platicar sobre cómo redactar el resumen narrativo de la MIR en el nivel Propósito.

Definición

El propósito debe describir el resultado esperado en la población objetivo o área de enfoque, una vez que los bienes y servicios (componentes) del programa han sido entregados.

Consideraciones importantes

  • La Matriz de Indicadores para Resultados (MIR) tiene solo un propósito.
  • El propósito es una hipótesis sobre lo que debiera ocurrir a consecuencia de la producción de los componentes por parte del programa y uso por parte de la población objetivo
  • El logro del Propósito del programa o proyecto está fuera de control de la gerencia del proyecto o del ejecutor.

Cabe mencionar que este es un punto importantísimo referente al Resumen Narrativo del Propósito de la MIR y que me gustaría poder explicarlo de la mejor manera que te pudiera quedar muy claro y sin dudas.

El resumen narrativo del propósito está fuera de control del ejecutor del programa

Por otro lado, me permitiré citar un ejemplo que se menciona en el manual ILPES 42; se trata de un programa de irrigación… ¿sabes qué significa irrigación? significa riego, es un programa de riego. Entonces el responsable del programa tiene la responsabilidad de construir obras de irrigación y asegurarse que el agua pase por ellas.

Es decir, Él tiene la responsabilidad de impartir capacitación a los granjeros para el buen uso del agua y técnicas de optimización de riego y todas esas cuestiones, pero no tiene bajo control el Propósito del programa: Aumento de la producción agrícola.

La solución a la controversia

Seguramente estás pensando, bueno, si hay un objetivo que no está en mis manos, en mi control, pues mejor ni lo pongo, y menos en Resumen Narrativo del Propósito; pero te comparto que es exactamente lo que busca la Metodología de Marco Lógico.

Lo que sí está bajo control y responsabilidad del responsable del programa es la generación de los bienes y servicios y tomar en cuenta los riesgos y supuestos para lograr el objetivo planteado. La hipótesis es que si el programa entrega los componentes (que son los bienes y servicios) y se cumplen los supuestos, entonces se dará el Propósito.

Trasladándolo al ejemplo del programa de irrigación, se puede esperar que si el programa capacita a los granjeros, se les entrega maquinaria y si aplican los conceptos aprendidos, entonces por lógica Aumenta la producción agrícola.

Por otro lado, en el ejemplo de CONEVAL que hemos manejado, se puede esperar que si el programa provee de buenos hábitos alimenticios, existe un ingreso suficiente para que las familias adquieran alimentos que aporten los nutrientes necesarios, existen campañas educativas en materia de nutrición y salud para las familias y existen pocas personas dependiendo en el hogar, entonces por lógica Aumenta el porcentaje de niñas y niños que habitan en localidades de alto y muy alto rezago social que tienen una nutrición adecuada.

Sintaxis del Resumen Narrativo del Propósito:

  • Sujeto (población o área de enfoque) + Verbo en presente + Complemento (resultado logrado)

Ejemplos

Resumen narrativo del propósito:

  • La población estudiantil de educación básica y media superior conviven en un ambiente escolar pacífico
  • Niños y niñas de hasta 5 años que habitan en localidades de alto y muy alto rezago social tienen una nutrición adecuada

Conclusión

Finalmente puedo mencionar que no es sencillo redactar un propósito correctamente, pues veo dos factores que pueden obstaculizar este tema: el primero es la resistencia de los ejecutores de redactar un objetivo como una hipótesis que está fuera de su control, tal como lo marca la MML; y segundo por la falta de conocimiento de la metodología en cuanto a la sintaxis de los objetivos.

Espero que este episodio sea de utilidad y que te ayude en la construcción de la Matrices de Indicadores para Resultados en tu trabajo. Si es así, te invito a que me escribas en el formulario de contacto y me platiques cómo lo hiciste.

Gracias por leer! y nos vemos en el próximo episodio!

-Isaac

 

Episodio 15. MML. Paso # 5. El Resumen Narrativo del Fin

Cómo redactar el resumen narrativo del fin de la Matriz de Indicadores para Resultados

Muy buenos días! cómo están? es un gusto saludarlos! hoy es lunes! inicio de la segunda semana de julio y pues a comenzar con mucha energía esta semana y recordemos que estamos en un ciclo en donde estamos repasando como construir una Matriz de Indicadores para Resultados MIR a través de los pasos de la Metodología de Marco Lógico MML, y en este episodio vamos a platicar sobre cómo redactar el resumen narrativo de la MIR en el nivel Fin.

Definición

En primer lugar, el manual del ILPES 42 menciona que el fin de un programa es una descripción de la solución a problemas de nivel superior e importancia nacional, sectorial o regional que se han diagnosticado; es decir, el Fin de un programa va alineado a un objetivo de un instrumento de planeación de largo plazo.

Características del Fin

  • Primeramente un programa o proyecto no es suficiente para lograr el objetivo del fin; es decir que el programa o proyecto puede contribuir significativamente a la solución, pero en sí mismo no puede lograrlo.
  • Por otro lado, el fin no es un efecto sino un impacto; es decir no se logra inmediatamente sino ocupa de un largo plazo.

La sintaxis del Resumen Narrativo del Fin

Continuando con el tema, ¿Cómo se sugiere que sea redactado?, es decir ¿cuál es la sintaxis de la MIR a nivel fin?, veamos:

  • Contribuir a “objetivo de orden superior” + mediante + “la solución al problema”

Estructura de los instrumentos de planeación del Estado de Guanajuato

Cabe mencionar que en el Gobierno del Estado de Guanajuato tienen dos instrumentos de planeación de largo plazo: el Plan estatal de desarrollo y el programa de gobierno, veamos su estructura:

  • Plan estatal de desarrollo
    • Estrategias o Dimensiones
      • Componente
        • Objetivo estratégico
          • Objetivo particular
            • Líneas de acción
  • Programa de Gobierno
    • Estrategias transversales
      • Proyectos estratégicos
        • Proyectos específicos

Por ejemplo, veamos algunos casos en concreto en el Gobierno del Estado de Guanajuato:

  • El plan estatal de desarrollo PED (el cual también está alineado al Plan Nacional de Desarrollo) tiene 4 estrategias o dimensiones, y por ejemplo la primer estrategia tiene cuatro componentes. Y así sucesivamente se van desagregando los demás niveles indicados en su estructura.
    • Estrategia 1. humano y social
      • Componentes estratégicos: Familia
      • Componentes estratégicos: Cohesión social y cultura
      • Componentes estratégicos: Salud
      • Componentes estratégicos: Educación
    • Estrategia o dimensión 2. Administración Pública y Estado de derecho
    • Estrategia o dimensión 3. Economía
    • Estrategia o dimensión 4. Medio ambiente y territorio

 

  • El programa de gobierno tiene 6 estrategias transversales y cada estrategia tiene Proyectos estratégicos y cada proyecto estratégico tiene proyectos específicos.
    • Estrategia transversal I: Impulso a tu calidad de vida
    • Estrategia transversal II: Impulso a la educación para la vida
    • Estrategia transversal III: Impulso al empleo y prosperidad
    • Estrategia transversal IV: Impulso al estado de derecho
    • Estrategia transversal V: Impulso a los territorios de innovación
    • Estrategia transversal VI: Impulso al buen gobierno

Ejemplo

Programa presupuestario: E005.- Promoción de la convivencia escolar pacífica

Nota: Para conocer qué significa la letra E, te invito a leer el Episodio 7 del Podcast sobre la clasificación programática.

Resumen Narrativo del Fin:

Constribuir a la construcción, con los ciudadanos, de un tejido social sano, equitativo e incluyente, especialmente en las zonas de alto rezago social mediante el fortalecimiento de las funciones familiares que promuevan una convivencia social armónica.

Alineación al Programa Estatal de Desarrollo:

  • Estrategia 1: Humano y Social
    • Componente estratégico: Familia
    • Componente estratégico: Cohesión social y cultura

Alineación al Programa de Gobierno

Estrategia transversal I: Impulso a tu calidad de vida

Y efectivamente, sí cumple con los parámetros que un resumen narrativo del fin debe de llevar.

Finalmente, esto es todo por el día de hoy. Nos vemos en el siguiente episodio y recuerda que cualquier comentario me lo puedes hacer llegar mediante el formulario de contacto.

Links:

Programa de gobierno de Guanajuato

Plan Estatal de Desarrollo Guanajuato

Paquete fiscal Guanajuato

 

Episodio 14. Recomendaciones de Podcast

Hola muy buen día! Cómo están? espero que muy bien! Pues vamos a hacer un Episodio especial este viernes, hemos estado hablando de los pasos de la Metodología de Marco Lógico MML para construir una Matriz de Indicadores para Resultados MIR, pero hoy vamos a hacer un episodio especial y compartiré acerca de cinco Podcast que me gustan y que pudieran ser de tu interés.

Me siento muy contento porque esta es la primer semana del Podcast de la Matriz de Indicadores para Resultados, y he tenido muy buen feedback; me alegra que a través de un Podcast (es como un programa de radio que puedes escuchar cuando quieras, en donde quieras y cuantas veces quieras) pueda compartir los conocimientos con muchas personas que están en el área de Planeación de distintos organismos en el País.

Y es que pienso que todos y cada uno de nosotros somos expertos en algún tema, ya sea por nuestro trabajo o nuestro hobbie. Por ejemplo alguien puede conocer mucho acerca de motocicletas, o de futbol (por cierto ya está por comenzar la copa de Oro), o de basketbol, o sobre reparación de computadoras, o sobre cocina etc. Y si te gusta compartir esos conocimientos con los demás, un podcast es un excelente opción, de hecho por eso yo estoy haciendo este Podcast.

Sabes por qué inicié este Podcast? porque cuando comencé a aprender la MML buscaba por todos lados documentación; leía los documentos del ILPES, de CONEVAL, de la SHCP y me hubiera gustado escuchar un Podcast sobre este tema. Y cómo no lo encontré, pues me decidí a crearlo.

Por otro lado, te quiero compartir cinco Podcast que me han gustado mucho y que escucho periódicamente, y posiblemente te puedan ser de interés para ti escucharlos cuando estés manejando, o corriendo, o trabajando.

  1. La asignatura pendiente
  2. Liderazgo Hoy
  3. Marketing On Line
  4. WordPress Radio
  5. Scratch Podcast

Si gustas darles un vistazo y escuchar algunos episodios. Si tienes un iPhone puedes escucharlos desde la aplicación nativa de Podcast y si tienes Android puedes descargar Ivoox, la mayoría de esos programas están ahí. O bien, puedes escucharlos también en la computadora.

Nos vemos el lunes, Dios mediante y que descanses este fin de semana!

-Isaac

 

Episodio 13. MML. Paso # 4. La Estructura Analítica.

Construyamos la Estructura Analítica, la cual es la base previo a constuir la MIR

Hola muy buenas tardes! cómo estás? espero que muy bien. Pues continuemos con el ciclo de la Metodología de Marco Lógico para la construcción de una Matriz de Indicadores para Resultados. El día de hoy platicaré referente a la Estructura Analítica, la cual nos permitirá pasar el árbol de objetivos a la Matriz de Indicadores para Resultados.

Elaborar una lista de Acciones por cada Medio

Primeramente debemos ir a los medios más bajos de cada raíz y elaborar una lista de acciones para esos medios en cuestión.

Por ejemplo, si tenemos el Medio:

  • Existen programas o campañas educativas en materia de nutrición y salud para las familias
    • Entonces una lista de acciones para llevar a cabo esos programas o campañas serían:
    • Definir el temario de la campaña
    • Contratar los ponentes de la campaña
    • Reservar el espacio físico en donde se realizará la campaña
    • Comprar los artículos promocionales para la campaña
    • Realizar difusión en medios de comunicación de la campaña

Aquí se va a identificar si los medios identificados en nuestro árbol de objetivos realmente son atribuciones del organismo ejecutor; en caso de que no lo sea, entonces para esos medios no se debe generar una lista de acciones pero IMPORTANTE, no se deben perder de vista porque aunque no sean responsabilidad del organismo ejecutor, en la Matriz se considerarán como Supuestos que condicionan el éxito del programa.

Construcción de Alternativas

El siguiente paso es revisar si las acciones por cada Medio que se enlistaron son excluyentes o incluyentes; Excluyente me refiero a que para generar un medio se puede hacer solamente una u otra acción pero no las dos al mismo tiempo.

Por ejemplo, para el medio:

  • Existen programas o campañas educativas en materia de nutrición y salud para las familias

Pudiéramos considerar las acciones que enlistamos anteriormente, o bien otra acción sería que el organismo contratara a un tercero para realizar las campañas educativas en materia de educación. Esas dos opciones serían mutuamente excluyentes, porque o las campañas las realiza el organismo o contratan a un tercero para realizarlas. Se hace de una u otra forma, no las dos al mismo tiempo.

A partir de este análisis que comentamos se diseñan las Alternativas. Las Alternativas están confirmadas por las acciones de cada uno de los Medios.

Análisis y Selección de Alternativa

Continuando con el tema, para el análisis y selección de alternativa entran en juego los términos económicos, técnicos, legales y ambientales, además de considerar los aspectos de pertinencia, eficacia y eficiencia, de acuerdo al Manual ILPES 42. También se deben considerar la factibilidad técnica y presupuestaria, de acuerdo al Manual de la SHCP.

Para la selección entonces se pueden tomar en cuenta también: diagnósticos, estudios técnicos, análisis de costos, análisis de beneficios. En mi experiencia, te puedo compartir que es válido elaborar “Ranking” o una tabla de Ponderaciones por criterio, y evaluar cada una de las alternativas y la que termine con mayor puntaje sería la más adecuada en función obviamente de los criterios definidos.

Estructura analítica del proyecto

El Manual ILPES 42, (por cierto si gustas descargarlo, da click en este enlace), menciona que una vez seleccionada la alternativa, previo a la construcción de la Matriz de Indicadores para Resultados (MIR) es recomendable construir la Estructura Analítica del Proyecto (EAP), para establecer los niveles jerárquicos de fin, propósito, componentes y actividades.

La EAP es un esquema de la alternativa de la solución más viable expresada en forma de árbol de 4 niveles y da pie a la definición de los elementos de la MIR: fin, propósito, componentes y actividades.

Para construir la EAP, el manual del ILPES 42 sugiere los pasos:

  1. Partir de arriba a abajo. Obtener los fines o el fin del árbol de objetivos (seleccionar el más relevante).
  2. El objetivo central es precisamente el objetivo del árbol de objetivos.
  3.  Los productos o componentes se obtienen de la alternativa seleccionada.
  4. Las acciones se obtiene del desglose de las actividades para generar los productos.

Finalmente lo que sigue es pasar de la Estructura analítica del proyecto a una Matriz de Marco Lógico (MIR), la cual es una tablita de 4×4, que contiene cuatro columnas: Resumen Narrativo, Indicadores, Medios de Verificación y Supuestos; y cuatro filas: Fin, Propósito, Componentes y actividades.

Te recomiendo dar una vista a la lección 4 del Curso de construcción de MIR, en donde explico con mayor detalle, dando click en este enlace.

Esto es todo por este episodio, nos vemos en el próximo programa! gracias por escuchar y leer.

-Isaac

 

×